Η κοινωνικοποίηση είναι η πιο σημαντική διαδικασία που σχετίζεται με την αφομοίωση και την αναπαραγωγή κοινωνικών κανόνων από ένα άτομο. Πρόκειται για μια πολύπλευρη διαδικασία που συνεχίζεται σε όλη τη ζωή ενός ατόμου. Ωστόσο, η κοινωνικοποίηση έχει ιδιαίτερη σημασία για τα παιδιά προσχολικής και δημοτικής ηλικίας.
Άρρηκτα συνδεδεμένη
Αξίζει να πούμε ότι η εκπαίδευση και η κοινωνικοποίηση συνδέονται άρρηκτα μεταξύ τους. Η εκπαίδευση είναι ένα οργανικό συστατικό της διαδικασίας σχηματισμού της προσωπικότητας. Αποτελείται από τη σκόπιμη μεταφορά γνώσεων, κανόνες συμπεριφοράς, ηθικούς κανόνες από την παλαιότερη γενιά στους νεότερους.
Πριν από μερικές δεκαετίες, όταν ο όρος «κοινωνικοποίηση» δεν είχε ακόμη διαδοθεί, αντικαταστάθηκε από τη λέξη «εκπαίδευση». Ωστόσο, προς το παρόν, οι ψυχολόγοι και οι κοινωνικοί εκπαιδευτικοί έχουν καταλήξει στο συμπέρασμα ότι η κοινωνικοποίηση είναι μια ευρύτερη έννοια, συμπεριλαμβανομένης της διαδικασίας της εκπαίδευσης.
Σε γενικές γραμμές, εάν μιλάμε για την ουσία της ανατροφής ως συστατικό της διαδικασίας κοινωνικοποίησης του ατόμου, τότε για την επιτυχή εφαρμογή του, η κοινωνία παρέχει όλα τα είδη παιδαγωγικών πρακτικών. Έχουν αναπτυχθεί όλα αυτά τα χρόνια μέσα από δοκιμές και λάθη.
Χωρίς να δημιουργηθεί μια ολοκληρωμένη προσωπικότητα, είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς την κοινωνικοποίησή της στο σύνολό της. Ό, τι μπορεί να πει κανείς, αλλά ένα άτομο δεν μπορεί να ζήσει έξω από την κοινωνία, μια κοινωνία του είδους του. Και χωρίς ένα συγκεκριμένο επίπεδο εκπαίδευσης, είναι αδύνατο να συνυπάρχουν σε αυτήν την κοινωνία με άλλα άτομα.
Από την ανατροφή των παιδιών στην αυτο-εκπαίδευση
Η εκπαίδευση χτίζεται από έξω προς τα μέσα. Δηλαδή, στην αρχή, οι γονείς έδωσαν ένα παράδειγμα για το παιδί, δείξτε του πώς να συμπεριφέρεται σε μια δεδομένη κατάσταση. Θυμάται, αντιγράφει τη συμπεριφορά των ενηλίκων, ενώ δεν συνειδητοποιεί εσωτερικά γιατί ορισμένες ενέργειες μπορούν να εκτελεστούν και άλλες όχι. Αυτό ανατρέφεται σε εξωτερική μορφή.
Στην ιδανική περίπτωση, καθώς το παιδί μεγαλώνει και εισέρχεται στην κοινωνία, η εξωτερική ανατροφή μετατρέπεται σε εσωτερική, η οποία γίνεται ηθικός κανόνας της ζωής. Έτσι, η εκπαίδευση εξελίσσεται σε αυτο-εκπαίδευση.
Ωστόσο, το παιδί αποκτά εκπαίδευση όχι μόνο «σφυρηλάτηση» σε αυτόν γενικά αποδεκτούς κανόνες. Παίρνει μια ιδέα της εκπαίδευσης αυθόρμητα, από την ίδια την κοινωνία στην οποία έχει ήδη. Αυτό συμβαίνει συχνά ασυνείδητα. Οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν ότι η κοινωνία στην οποία το παιδί λαμβάνει τις πρώτες και κύριες ιδέες, προσπαθεί για κάθε είδους κοινωνικούς ρόλους, είναι εξαιρετικά σημαντική για αυτόν. Επομένως, όλα τα καλά που λαμβάνονται από αυτόν, καθώς και το κακό, κινδυνεύουν να κερδίσουν σταθερά την ανατροφή ενός αναπτυσσόμενου ατόμου.
Έτσι, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι η εκπαίδευση είναι το κύριο συστατικό της διαδικασίας κοινωνικοποίησης. Μαζί με ένα τόσο σημαντικό στοιχείο της κοινωνικοποίησης της προσωπικότητας όπως η ανατροφή, οι κοινωνικοί δάσκαλοι διακρίνουν στοιχεία όπως η μάθηση, η ανάπτυξη, η προσαρμογή κ.λπ.
